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和“周轉編制”招聘教師的公告越來越多
然而，很多人總是對教師控制數和周轉編望而卻步
它們是編制嗎？
值不值得考？
到底能不能入編？
今天師師就跟大家好好嘮一嘮
1.教師控制數到底是什么？
“教師控制數”是用人單位有教師崗位需求，但是編制名額不足，與聘用教師先行簽訂聘用合同，名單與同級機構編制、財政、人社部門備案。
2.教師控制數待遇如何？
使用聘用教師控制數人員在薪酬待遇、職稱評定、競爭上崗、崗位交流等方面享受在編人員同等待遇，依法參加社保保險，按規定足額繳納各項社會保險費。
3.聘用教師控制數人員可不可以入編？
可以，需要按程序。聘用教師控制數人員的單位，在有編制空缺情況下，使用聘用教師控制數的人員可通過考核直接辦理入編手續，可按本單位原聘崗位等級聘用。
1.周轉編制是什么？
實行專編專用和實名制管理，只有中小學在核定的事業編制滿編或超編的情況下，才能申請使用周轉編制。我區中小學教職工編制“周轉池”，是自治區機構編制部門在借鑒銀行業“金融存貸”基本原理，在不改變各級各事業單位編制“所有權“的前提下，運用大數據管理手段統籌全區常態化空編資源，并確定一定數量的空編“使用權”建立起來的，實行統一建池、統一管理、統一調配。
2.為什么設立周轉編制？
很簡單，因為事業編不夠了……
一邊是“無編可用”，另一邊是“有編無用”，那我們就搞個“池子”，把那些沒人用的編制集中起來，需要增加人手的單位就可以從中調配編制了。
舉個例子：
假設每所學校都有100個編制名額——
· A學校因為一些老師退休或離職，現在有5個編制空缺；
· B學校需要增加3名教師，但已經沒有可用的編制。
在這種情況下，A學校的空缺編制被納入“周轉池”，這樣B學校就能從“編制周轉池”中申請3個編制來招聘新教師了。
周轉池編制的特點是將編制的“所有權”與“使用權”分離。進入周轉池的編制既不屬于A學校，也不屬于B學校，B學校僅擁有使用權。
3.周轉編制是不是事業編制？
周轉池編制確實是事業編制，而且它與事業編制在待遇方面保持一致，周轉編制人員同樣享有事業編制人員的各項待遇和保障。
周轉池編制的使用期限通常為三年，正常情況，單位會在這三年里為你落實事業編制。
教師控制數和周轉編制值不值得報考？
理想情況下
直接獲得實名編制當然是最好的選擇
但隨著實名編制崗位的減少和門檻的提高
這變得越來越困難
因此，在沒有更理想選擇的情況下
控制數和周轉編制仍然是一個值得考慮的選項
畢竟相比合同工，
控制數和周轉編都是“準編制”
只是名頭暫時不是實名編
入編也是時間問題
穩定性也相對更高
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小志祝大家都能找到好工作！
